1. 評估目的 :

1.1 通過搜集學生學習過程和學習成果的佐證，讓學校能審視課程及學與教的成效、提升教學質素和作為了解學生學習情況的參考，以提升教師的評估素養。

1.2讓教師能透過學生在評估中的表現，分析學生的強弱項，找出學習難點，進行回饋，改善學與教。

1.3 透過學生學習評估之表現作為甄別輔導教學小組、拔尖班、編班及升留級的準則。

1.4 讓家長關注和了解子女的學習進度，從而給予適當的指導和支援，以提升家長的評估素養。

1.5 讓學生能關注和了解自己的學習進度，能自我檢討、反思和改善學習，並能有持續的目標精進求學，以提升學生的評估素養。

2. 評估模式及次數 :

2.1 全年共三次總結性評估，上學期一次(11月)及下學期兩次(3月及6月)，主要是紙筆評估。

   (一年級上學期不設總結性評估)`

2.2 除了總結性評估外，各科教師平日亦利用課堂觀察及表現、學生口頭匯報、單元課業、網上練習、AI平台練習、作品設計、專題研習、技能及態度評估等形式，作進展性的評估，以評估學生的學習表現。當中亦包括:學生自評、互評及家長評核，讓學生從多方面獲得回饋以了解自己的學習進度和強弱項。

3. 補考的準則:

3.1(只適用於非呈分試)為了讓學生在公平的原則下進行評估，凡在評估周內缺考任何科目(包括:中、英文默書評估)，不會安排補考，而該次評估不計算任何名次，亦不會頒發任何獎項。

3.2如學生遲到，於開考後才回校參加評估，將不獲加時作答。(如遇特殊情況而遲到， 由學校酌情處理。)

3.3 五、六年級呈分試學校會安排補考。

4. 評估試卷的處理 :

4.1 評估後由老師在課堂上派發及講解評估卷，老師核實分數後，由行政組成員覆核評估卷的分數，再由學生帶回家中讓家長簽閱。家長簽閱後，必須交回老師確認分數，評估卷存放在學校至派發成績表後/學期末才派回學生。

4.2 中文聆聽、英文聆聽、普通話聆聽、音樂、中文作文評估卷不會派發回家，家長如有需要，可到校覆查評估卷。

4.3 五、六年級呈分試各科的試卷則只由老師在課堂上派發及講解，並需即日收回存校，以備教育局查核，家長可於試題講解後兩個工作天內，書面申請覆查評估卷。

5. 五、六年級各科積分及等第的換算 :

6. 五、六年級呈分試(共三次) 

6.1 五年級下學期評估(二)、六年級上學期評估(一) 及 六年級下學期評估(一)

6.2 學生呈分試的評估成績須呈報教育局中學派位組。

7.  呈分試的科目及其所佔比重 :

7.1  25/27年度六年級(即本年度六年級學生)

7.2  26/28年度六年級(即本年度五年級學生)