綜合課

研究發現，單純增加上學日的課時、課後補課或自學時數並未能自動提升整體學習表現，反而具質素的課堂學習更能為多數學生帶來效益。

 

本校在一、二年級重新調整上午的課堂時間，以騰出空間，在每星期兩個下午時段推展綜合課，讓學生享有更多元化的學習經歷和充足的全人發展空間，提升學生的學習動機、興趣和豐富他們的學習經歷。